小学作文教学策略初探  

作　　者：马志伟[1] 

机构地区：[1]迁安市第二实验小学,河北迁安064400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第22期89-89,共1页

摘　　要：作文是学生的审视能力、生活经验、知识基础和表达能力的综合体现。作文的质量是衡量学生语文程度的重要的客观标志，甚至可以说是主要的客观标志。一个人不会写文章，谁都不会承认他的语文能力强。所以，作文教学是语文教学中的重难点，也是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，是小学生最不愿意完成的功课。

关 键 词：小学作文 教学策略 表达能力 小学生 生活经验 知识基础 语文程度 语文能力 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]