微型课程:实现初高中生物学教学有效衔接的新途径  

作　　者：杨淑萍[1] 马伟琴[1] 刘阳[1] 剡晓婷 

机构地区：[1]新疆石河子大学师范学院课程与教学系

出　　处：《生物学教学》2015年第10期31-33,共3页Biology Teaching

基　　金：教育部人文社科项目,No.14XJJC880004;石河子大学人文社科中青年人才培育项目;石河子大学3152人才项目

摘　　要：微型课程作为课程补丁能够弥补初高中生物学科逻辑衔接不足,可以分别实现初高中课程相同内容标准、递进内容标准及互补内容标准的有效衔接。

关 键 词：微型课程 初高中 生物学教学 有效衔接 途经 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]