杨淑萍

作品数：61被引量：290H指数：7
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供职机构：石河子大学师范学院更多>>
发文主题：中国帕米尔高原种子植物帕米尔高原小学科学不同基因型更多>>
发文领域：文化科学生物学农业科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《中国农业科学》《植物资源与环境学报》《干旱区研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金高等学校骨干教师资助计划国家科技支撑计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
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生物学教学中实施HPS的价值、原则与策略研究
《中学生物教学》2025年第6期17-19,共3页杨淑萍 桂磊 高瑞好 
石河子大学课程思政示范项目“课程与教学论”(项目编号:2023Y-SZ08)。
作为自然科学基础学科的生物学,随着时代的发展,展现了其本身的历史发展性及社会互动性。对生物学教学中实施HPS的价值和原则进行阐述,并依据教学规律和生物学科特点提出在生物学教学中实施HPS的教学策略,旨在能为一线教师实施HPS提供...
关键词：HPS 价值 原则 教学策略 
小学科学核心概念的学习进阶研究——以“地球系统”为例被引量：1
《兵团教育学院学报》2024年第5期77-84,共8页杨淑萍 吴佳梦 张红艳 
石河子大学课程与教学论课程思政示范课程(2023Y-SZ08)。
帮助学生建立核心概念体系是科学教育的核心目标,科学安排学习进阶是实现这一目标的重要途径。以“地球系统”核心概念为载体,初步构建学习进阶模型。选取S小学二至六年级200名学生进行测试,运用正确率-集中度二因素分析法进行修正,构...
关键词：小学科学 核心概念 学习进阶 地球系统 
近20年国内外SSI教育文献比较研究——基于CNKI和WOS数据库的文献计量学分析
《兵团教育学院学报》2024年第3期60-66,共7页杨淑萍 高瑞好 桂磊 李丽 
石河子大学研究生课程思政项目。
为了更好地促进SSI教育的研究,以近20年CNKI和Web of Science数据库收录的804篇文献为研究对象,以CiteSpace和VOSviewer为研究工具,对国内外SSI教育研究现状、热点及变化趋势进行可视化比较。研究发现国内SSI教育研究文献年度发文量、...
关键词：社会性科学议题 文献计量 可视化分析。 
基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学设计路径探析被引量：8
《兵团教育学院学报》2023年第5期72-77,84,共7页杨淑萍 耿莉雪 冉静 李丽 
石河子大学研究生精品课程项目(2020Y-KCJP04);新疆维吾尔自治区教改项目(XJ2019GY17)的阶段性研究成果。
学思结合、用创为本的英语学习活动观是2022版义务教育英语课程标准的新理念,基于该理念的单元整体教学设计,通过聚焦学科核心素养、助推课堂转型、实现学科育人价值,已成为目前英语课程与教学之间的重要环节。本研究在剖析英语学习活...
关键词：英语学习活动观 单元整体教学 教学设计 
社会性科学议题应用于生物学教学的探索
《中学生物教学》2023年第27期33-37,共5页杨淑萍 高瑞好 桂磊 
石河子大学研究生教改项目,编号:2018Y-JGSJ03,XJ2019GY17。
介绍了《义务教育生物学课程标准(2011年版)》和人教版教材中有关SSI议题的内容及要求,以“克隆技术”议题为例,采用学习环教学模式,通过“创造情境,引出议题”“分析议题,概念构建”“议题辩论,作出决策”“议题总结,明确方向”4个环...
关键词：社会性科学议题 课程标准 教学设计 初中生物学 
人教版高中英语必修教科书的中国元素比较研究
《中小学英语教学与研究》2022年第12期50-55,共6页杨淑萍 耿莉雪 高瑞好 
石河子大学研究生精品课程项目(2020Y-KCJP04);新疆维吾尔自治区教改项目(XJ2019GY17)的阶段性研究成果。
一、引言中华优秀传统文化蕴含着中华民族最为深厚的精神追求,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的动力来源(张岩磊、高苑,2016)。党的十八大以来,对中华优秀传统文化的传承和弘扬一直受到习近平总书记的重视。2021年1月,教育部发布《中...
关键词：中华优秀传统文化 中小学教材 中小学课程 党的十八大以来 人教版高中英语 精神追求 传承和弘扬 铸魂育人 
师范类专业认证视角下教师教育实践类课程体系研究——以Y大学为例被引量：4
《教师教育论坛》2020年第11期83-89,共7页达娜古丽·波拉提 杨淑萍 
2019年度石河子大学教育教学改革项目“专业认证标准下的师范生教育实践技能培养体系建构”(项目编号:JGY—2019—51)。
按照师范类专业认证对教师教育实践课程体系的要求,发现Y大学教师教育实践类课程体系存在部分课程交叉重叠、部分专业课程门类开设不足、部分专业学分设置不符合要求及教育实践模式相对单一等问题。以此为出发点,结合Y大学的实际情况,...
关键词：师范类专业认证 教师教育 实践类课程体系 
基于STEM小学科学一、二年级教材知识点对比分析——以教科版和苏教版为例
《基础教育论坛》2020年第32期11-15,共5页杨淑萍 郝渊博 
基于STEM视角,对教科版和苏教版小学一、二年级科学教材中知识点分布和融合情况进行比较研究。据此,为我国小学科学教材编写提供建议:结合新时代中国特色,扩大知识覆盖面;借助不同呈现方式,丰富科学史;围绕工程学统整STEM,促进学科融合。
关键词：STEM教育 小学科学 教材比较 
塔里木盆地西南山区药用植物资源调查及其多样性分析被引量：4
《石河子大学学报（自然科学版）》2020年第1期69-74,共6页杨淑萍 成晶晶 阎平 姜洁 马占仓 
国家自然科学基金资助项目(39960008,30760018,31260047)
对塔里木盆地西南山区药用植物资源调查分析表明,该区共有187种药用植物,隶属43科118属,其中珍稀濒危药用植物30种,占本区药用植物总数的16.04%;全草类、根类和根茎类药材分别占48.13%、13.90%和6.24%;清热药类、补益药类、解表药类分别...
关键词：药用植物资源 多样性 塔里木盆地西南山区 
基于学习进阶理论的核心概念教学——以“通过神经系统的调节”为例被引量：3
《生物学教学》2019年第10期14-17,共4页杨淑萍 金冬桂 郝渊博 
石河子大学研讨课教改专项;教育部人文社科新疆项目,No.14XJJC880004
为提高教学的针对性和有效性,本文首先确定神经调节中的核心概念,构建核心概念学习进阶;随后基于进阶维度与进阶水平进行学情分析;最后以图式-同化-顺应-平衡为逻辑构建符合学生认知发展的教学设计,旨在为一线教师进行神经调节的教学提...
关键词：神经调节 核心概念 学习进阶 
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