理科教学如何实现教学内容呈现方式的变革  

作　　者：卞秀静[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2015年第10期41-42,共2页Examinations Research Science

摘　　要：“开放实验室”促进理科教学变革的研究，主要是通过对理科学习进行多元、动态地评价，以激励和促进学生发展为目的，旨在激发学生进行科学实验探究的兴趣，关注学生的发展过程，搭建学生差异发展的平台，挖掘其内在创造潜能．理科教学重在培养学生的理性思维能力，提升学生的科学素养．实验教学方式的变革，可以带动理科教与学方式的变革，全面推行自主、合作、探究的学习方式，激发学生对科学的好奇心与求知欲，训练学生对科学事实的分析能力．

关 键 词：理科教学 教学变革 呈现方式 教学内容 学生发展 理科学习 理性思维能力 实验教学方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]