高校思想政治理论课双主体参与型教学模式的建构研究  

作　　者：崔海波[1] 高红艳[2] 

机构地区：[1]玉林师范学院教务处,广西玉林537000 [2]玉林师范学院思政部,广西玉林537000

出　　处：《广西教育学院学报》2015年第4期143-146,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2013年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研立项项目"地方高校拔尖创新人才培养与思想政治理论课双主体参与型教学模式探索"(2013LSZ026)成果

摘　　要：双主体参与型教学理论为高校思想政治理论课教学模式改革提供了新思路,对发挥思想政治教育的主渠道作用具有重要意义。在高校思想政治理论课双主体参与型教学模式中,要建构教师和学生的主体平等、话语等同和双向参与的关系,以思想政治理论课的总目标为依据,增强学生在教学中的主体参与意识,共同建构学生的主体学习行为,采用师生互动方式,开展多样化课外活动,促进学生积极参与课堂教学和课外学习。

关 键 词：高校 思想政治理论课 双主体 参与型 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]