精彩两分钟——一次关注学生审美心理需求的教学尝试  

作　　者：魏静[1] 

机构地区：[1]上海市黄浦区曹光彪小学

出　　处：《中小学音乐教育》2015年第10期22-24,共3页The Education of Music

摘　　要：案例缘由 本学期我新接五（3）班，这个班学生大多活泼好动、思维敏捷；喜欢流行音乐，崇拜偶像歌星。虽说都是各路流行歌手的“粉丝”，却不怎么喜欢上音乐课，甚至纪律也难以掌控。使五年级音乐课的质量不能尽如人意，课堂有效性也难以体现。看来要用音乐拉近和学生的距离，真的要费点心思了。

关 键 词：教学尝试 心理需求 学生 审美 流行音乐 思维敏捷 “粉丝” 流行歌手 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]