中美初中数学“二次根式”内容的比较与启示  

作　　者：朱晨菲[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市第九初级中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2015年第10期68-71,共4页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：“二次根式”是“数与代数”领域的重要内容。它在“平方根”的基础上展开，被开方数由数字扩展到字母，随后学习四则运算，是“实数”与“代数式”内容的延伸与扩展。笔者结合苏科版《义务教育教科书·数学》八年级上册口’及下册口]（以下简称苏科版教材）与Glencoe McGraw—Hill公司出版的美国加州教材California Algebral[3]（以下简称CA版教材）的相关内容对本章做了一些对比分析，并获得了关于“二次根式”的教学启示，愿在此呈现，以飨读者。

关 键 词：二次根式 初中数学 内容 中美 “数与代数” 被开方数 四则运算 义务教育 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]