基于教材改善的文学审美教学——《桂花雨》细读与教学  

作　　者：祝禧[1] 

机构地区：[1]江苏海门市东洲小学

出　　处：《小学语文教学》2015年第10期39-41,共3页

摘　　要：《桂花雨》是一篇散文，作者琦君借童年的摇花乐和阵阵的桂花雨抒写自己淡淡的乡愁。一般来说，教材在呈现给师生前，编者已经想好了教材的主要教学内容，这体现在文本后的练习中。不管哪一个版本的《桂花雨》，教学的内容基本上都差不多。

关 键 词：《桂花雨》 审美教学 教材 细读 文学 教学内容 琦君 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]