名师工作室引领下的县域教师培训与发展研究——基于洪泽县魏书彬名师工作室的案例分析  

作　　者：魏书彬[1] 吴雅璇 王媛媛[3] 刘启成[1] 

机构地区：[1]江苏省洪泽中学,江苏洪泽223100 [2]同济大学,安徽合肥230000 [3]江苏省清江中学,江苏淮安223001

出　　处：《课程教育研究》2015年第32期229-230,共2页Course education research

基　　金：江苏省“十二五”规划重点自筹课题《基于名师工作室引领的县域教师培训与发展研究》(项目批准号为:B-b/2013/02/291)的阶段性成果之一

摘　　要：名师工作室作为一种新型的教师资源整合和培训模式，通过创建知识共同体实现集约式的师资最优化功能。本文以洪泽县魏书彬名师工作室为例，介绍名师工作室的主要目标体系、教师培训的主要活动方式，并对培训效果及问题进行总结。

关 键 词：名师工作室 教师专业化 教师培训 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]