小学生数学解题中的几类常见错误分析(下)  

作　　者：潘小明[1] 

机构地区：[1]江苏泰州学院

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2015年第10期26-29,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“义务教育数学有效教学深化研究”(D/2011/10/109)阶段性成果之一

摘　　要：3.小学生数学解题中的策略性错误及原因分析数学中许多题目的解决并没有固定的模式和程序可以遵循。为了能迅速而正确地解决问题（包括习题）,解题者通常需要有一定的策略意识,即为了解题必须首先制定相应的解题策略。正确的解题策略容易使问题顺利地获得解决,反之,则会导致解题过程中出现种种困难。特别地,

关 键 词：常见错误分析 数学解题 策略意识 解题策略 教学反馈 反思性教学 心理表征 解题教学 智力因素 数学思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]