怎样的写作指导课更有效  

作　　者：梁国祥[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《中学语文教学》2015年第11期61-62,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：客观地讲，写作指导课不好上。如何才能上得有用有效，是当下作文教学的一大难题。贺燕君老师进行了有益的探索，给人以启迪：1．聚焦难点，直击要害。贺老师的这节课重点解决学生在记叙文写作中的心理描写问题。高中语文老师都应该有这样的经验：绝大多数高一学生在塑造人物形象时都会使用语言和动作描写，偶尔也会使用外貌描写等方法手段；

关 键 词：写作指导课 语文老师 高一学生 记叙文写作 作文教学 心理描写 动作描写 人物形象 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]