尊重自身教学条件 创建特色“高效课堂”  

作　　者：富宇[1] 

机构地区：[1]吉首大学师范学院附属小学

出　　处：《教师》2015年第31期123-123,共1页Teacher

摘　　要：吉首大学师范学院附属小学（以下简称“我校”）高效课堂教学改革自实施以来，历经几年时间，对班级开展高效课堂模式从导学案的修改到教室桌椅摆放的位置，无一不是历经波折。可是几年下来，学生从二年级升到五年级，高效课堂模式下培养出的孩子却让老师感觉半喜半忧。

关 键 词：教学条件 高效课堂 尊重 课堂教学改革 课堂模式 附属小学 师范学院 吉首大学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]