引例铺路,启发设问,引导反思——2015年辽宁大连第26题思路突破与教学构思  

作　　者：张艳[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市欢墩中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2015年第10期90-91,共2页

摘　　要：《中学数学》（2015年8月初中版）刊载了《众里寻她千百度,最值却在顶点处——2015年福州卷第26题的思路突破与解后反思》一文,笔者独立演算了考题的解法,对作者发出的＂众里寻她千百度＂的感叹亦有共鸣,接着在研习2015年各地中考数学卷时,也碰到一道类似的考题,有些心得体会.本文就整理该考题的思路突破与教学构思,供研讨.一、考题与思路突破考题：（2015年辽宁大连,第26题）如图1。

关 键 词：辽宁大连 教学构思 中学数学 解题教学 平面直角坐标系 理解问题 中版 卷第 正半轴 解题方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]