谁偷走了我们的幸福?——试论英语教师的幸福感  

作　　者：龚家慧[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院基础教学部

出　　处：《青年作家》2015年第10期106-106,共1页Young Writers

摘　　要：英语教学工作本应是传授语言、文化、思想、涉外能力的有意义、有乐趣的工作,但是越来越多的英语教师却幸福感缺失。本文试图探讨在当今社会英语教师幸福感缺失的原因以及怎样在教学工作中重获幸福。一、英语教师幸福感缺失的现状英语教学肩负着培养学生语言能力、涉外能力,传授西方文化、人文思想等知识的任务,所以英语教学本身应是一项有乐趣、有意义的创造性工作。

关 键 词：英语教师 幸福感 语言能力 教学工作 英语教学 西方文化 创造性工作 人文思想 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]