如何在阅读教学中落实语言文字训练  

作　　者：秦俭 

机构地区：[1]兴城市南一小学

出　　处：《辽宁教育》2015年第11期92-93,共2页

摘　　要：一、在比较鉴赏中落实训练点 比较法是小学语文教学中进行词句训练最常见最有效的方法之一,也是认识语言、形成语感的重要手段。通过词语比较和句子比较,可使学生加深对词句的理解和运用,体会作者遣词造句的精妙。

关 键 词：语言文字训练 阅读教学 学语文 训练点 构段方式 情感升华 阅读积累 兴致盎然 吕叔湘先生 心灵对话 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]