亲近幼儿数学活动从游戏开始  

作　　者：刘莉 

机构地区：[1]常州市钟楼区科技实验幼儿园

出　　处：《小学科学》2015年第11期173-173,共1页Science

摘　　要：在幼儿的一日活动中,到处隐含着数学教育的内容,传统的幼儿园数学教育则以单纯的传授知识和概念为主,目标较单一,使教师和幼儿觉得比较枯燥。游戏能把幼儿被动的学习变成主动的学习,能把抽象的数学知识变得具体形象和生动有趣,还能最大限度地激起幼儿的学习兴趣。因此,探究幼儿数学教育游戏化的途径,让幼儿在五彩缤纷、形形色色的生活情境中学习数学显得尤为重要。

关 键 词：幼儿数学 幼儿园数学教育 幼儿活动 生活情境 幼儿生活 操作材料 教学策略 集体教学 教育内容 兴趣点 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]