小学语文自主学习课堂教学模式  

作　　者：吴力香 

机构地区：[1]兴宁市第二小学

出　　处：《师道（教研）》2015年第10期59-59,共1页

摘　　要：依据小学语文新课标的精神．以多年的教学实践经验为基础．我们总结出小学语文自主学习课堂教学模式“先学后教——先练后讲”：在学生先预习的基础上再进行教学．同时配以训练题进行巩固，并在当堂、当天的训练中逐渐提高知识的吸收率。其实质就是把课堂教学过程转化为让学生主动去学习、去探索、去实践。让学生主动参与教学的过程，而教师在其中真正起到课堂教学组织者、引导者、参与者的作用。其目的是进一步体现自主学习，充分发挥学生的能动性、创造性。实现学生的内动．提高课堂教学的效率和教学质量。

关 键 词：课堂教学模式 自主学习 小学语文 课堂教学过程 主动参与教学 实践经验 教学组织者 先学后教 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]