守望成长——以教师成长引领学生成长及学校发展  

作　　者：石鹏[1] 樊蓉[1] 唐庆华[1] 

机构地区：[1]南宁市第十四中学

出　　处：《广西教育》2015年第38期48-50,共3页

摘　　要：分析学校可持续发展的核心要素是教师的成长，提出教师的成长应该包括文化成长和专业成长两大部分。阐述学校科学规划，促进教师成长的具体措施；阐述推动教师成长，以教师成长引领学生成长及学校发展的策略。

关 键 词：守望 教师成长 文化成长 专业成长 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]