现象学与专业实践——第三届现象学教育学国际学术研讨会综述  

作　　者：刘洁[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《教育研究》2015年第11期157-158,共2页Educational Research

摘　　要：2015年9月18—20日,第三届现象学教育学国际学术研讨会在首都师范大学教育学院召开。来自中国、英国、加拿大、瑞典、丹麦等国内外一百多名专家学者参加了此次研讨会,与会者围绕“现象学与专业实践”这一主题进行了深入研讨。一、现象学之于教育的特有价值现象学以“回到事情本身”为口号,不仅开启了当代实践哲学的传统,而且为教育学、心理学、医学、护理学等人文科学的研究和实践提供了思想源泉。

关 键 词：现象学教育学 教育学研究 首都师范大学 思想源泉 教育学院 护理学 价值现象 教育学意义 教学智慧 梅南 

分 类 号：G40-2[文化科学—教育学原理]