诱导思维 培养中职生自我监控能力  

作　　者：李耿[1] 

机构地区：[1]江苏省相城中等专业学校

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2015年第11期37-37,共1页Examinations Research Science

摘　　要：中职数学是中职生最头痛的学科,通常在教师的监控下学习.文章从给学生自主活动机会、采取不同的教育方式、重视数学思想方法教学、消除思维定势的消极作用四个方面进行阐述,旨在培养学生的自我监控能力.中职数学在长期的教学实践中已经形成了以教师为监督的固定模式,教师在教学中督促学生认真听讲,认真完成老师布置的课内外作业.应该说这样的教学方法对于督促学生获得知识与解题技能起到了一定的积极作用.

关 键 词：自我监控能力 数学思想方法 自主活动 教育方式 学习过程 数学意识 自主学习 数学学习能力 课外学习 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]