教师职业生涯管理:从个人行为走向学校行为  

作　　者：徐维[1] 

机构地区：[1]安徽省潜山野寨中学

出　　处：《今日教育》2015年第12期22-23,共2页Education Today

摘　　要：教师个人管理自己的职业生涯具有很强的盲目性和较大的主观随意性，这需要学校参与教师职业生涯的管理，树立以人为本的理念，为每一位教师在不同的职业生涯阶段的发展提供激励措施和条件保障。

关 键 词：教师职业生涯 职业生涯管理 学校行为 个人管理 行为走向 职业生涯阶段 主观随意性 以人为本 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]