对幼儿园环境创设的思考  

作　　者：徐秀玲[1] 

机构地区：[1]广州大学城朝阳幼儿园

出　　处：《教育导刊（下半月）》2015年第11期62-64,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：幼儿园环境创设中容易出现忽略幼儿身心发展特点、片面追求美观、忽视环境规划、与教育目标脱节等问题，这些削弱了环境对幼儿发展的积极作用。幼儿园环境要符合幼儿身心发展特点．充分尊重幼儿的主体性、环境的教育性、材料的层次性、区域的整体性及教育目标的一致性。

关 键 词：幼儿园 环境创设 教育性 自我成长 教育目标 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]