浅谈新课改理念下信息技术与地理学科整合的双赢效应  

作　　者：刘英娣 

机构地区：[1]天津市杨柳青第一中学

出　　处：《天津教育》2015年第2期108-109,共2页Tianjin Education

摘　　要：《地理课程标准》中明确指出：“强调信息技术在地理学习中的应用，充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。”这为信息技术与地理学科的整合提供了理论的依据。在地理课堂教学中有目的、有意识、多方面、多角度、多渠道的采用信息技术，利用信息技术把过去抽象的地理资源，通过多种感官来获取相关信息，提高信息传播效率，将抽象内容具体形象化，微观事物宏观化，复杂事物简约化，多角度地向学生传递教学信息，从而达到活跃课堂气氛，提高课堂教学效果的作用。

关 键 词：信息技术 地理学习 学科整合 新课改理念 双赢效应 《地理课程标准》 地理课堂教学 课堂教学效果 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]