中学地理“主题学习”校本课程开发  

作　　者：胡唐明[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市教育局教育科学研究所

出　　处：《中学地理教学参考》2015年第12期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：“功利化”教学思想盛行下，为了应付考试，“学会”似乎比“会学”更重要。比如，在讲授“水土流失的成因”时，只要将反映知识结构的概念图当作“文字公式”传递给学生，学生在回答诸如黄土高原、南方低山丘陵等地区的水土流失问题时，就可以直接套用“文字公式”解答。其实，这样的教学是违背人性的教学。

关 键 词：校本课程开发 主题学习 中学地理 水土流失问题 教学思想 “会学” 知识结构 黄土高原 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]