浅议作文评改的有效策略  

作　　者：田伟良 

机构地区：[1]江苏宜兴市丁蜀高级中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第11期153-154,共2页Modern Chinese

摘　　要：这几年笔者一直担任理科班语文教学任务,笔者发现理科生特别怕写作文,以为即使写也不易获高分,究其原因,一方面是理科生对语文不＂感兴趣＂,从选科就能看出;另一方面也可能与老师对作文的评改不到位有关.接下来,笔者从如何调动学生写作积极性入手,谈谈教师对作文评改的心得.

关 键 词：作文评改 有效策略 写作积极性 教学任务 理科生 理科班 语文 高分 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]