多媒体让儿童诗歌飞起来  

作　　者：张莉娟 

机构地区：[1]长泰县古农农场中心小学

出　　处：《福建教育（综合）（D版）》2015年第3期49-50,共2页

摘　　要：课堂氛围的好坏，需要老师的精心调控和引导，儿童诗歌最重要的一个特点是趣味性，所以诗歌创作的课堂导入就有着不可忽视的作用。如果只是单纯的知识讲述，学生听着只会感觉无聊乏味，这样的课堂开头就会使后面的创作处于不利的局面。多媒体技术能够使知识具体鲜活，并且创设一些文字无法表现的情境，实现多方的人际与信息互动。在开始一堂儿童诗歌创作，我们可以有效地利用多媒体技术让课堂的开头变得生动有趣，五彩缤纷。

关 键 词：多媒体技术 儿童诗歌 诗歌创作 课堂氛围 课堂开头 课堂导入 信息互动 趣味性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]