英语书面表达的四步骤  

作　　者：胡学军[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学,江苏泗阳223700

出　　处：《教学与管理（中学版）》2016年第1期64-67,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：书面表达是学生英语语言运用能力的重要组成部分,但由于缺乏针对性训练,一些学生的书面表达能力一直难以提高。为此,本文从学生书面表达中存在的问题出发,提出"快速构思、有话可说、得体表达、一气呵成"四步骤解决问题的方案,旨在提高学生整体构思、段落丰富、表达自然和规范成文的能力,从而让学生更好地提升书面表达整体水平。

关 键 词：书面表达 主题构思 思维拓展 范式 规范 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]