创设情境 表达内心——五年级心理描写方法习作指导课说课  

作　　者：柯玉瑜 

机构地区：[1]祥平中心小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2015年第12期54-55,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、说教材、说学情心理活动的描写是人物无声的语言，它能够让读者了解人物在想什么、想要做什么，人物的情感发生了怎样的变化。它是读者了解文中人物内心的窗口，也是展示文中人物特点的平台。而大部分五年级的学生在进行心理描写的时候，经常会写“我很高兴…我害怕极了”“他非常紧张”之类的语句，

关 键 词：心理描写方法 人物内心 五年级 习作指导课 创设情境 说课 心理活动 人物特点 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]