应用型本科院校大学英语教学模式构建研究——基于克拉申理论的视角  

作　　者：王灿阳[1] 

机构地区：[1]福建农林大学东方学院,福建福州350017

出　　处：《湖南科技学院学报》2015年第12期158-160,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：2014年福建省中青年教师教育科研项目(社科B类)课题(项目编号JBS14421)

摘　　要：大学生英语应用能力的培养是应用型本科院校面临的一个迫切难题。大学英语教学模式的构建直接关系到应用型本科院校创新人才英语能力的培养。论文结合应用型本科院校大学生英语能力的要求,指出目前教学模式现状和存在的问题,基于克拉申二语习得理论,分析该理论对应用型本科院校大学英语教学模式构建的启示并提出应用型本科院校在构建大学英语教学模式的看法。

关 键 词：应用型本科 大学英语教学 教学模式 克拉申理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]