美国中学历史课史料教学的特点研究  

作　　者：殷超 

机构地区：[1]陕西西安市铁一中学

出　　处：《中学历史教学》2015年第12期30-32,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史学科之所以能够独立存在，是由于它是一门在遵循时序性原则下，对人类历史发展过程中的变革与传承进行具体阐述的学科。美国历史教科书的编写较好地遵循了这一原则，采用通史体例，将美国史与世界史分编。努力地为学生提供阅读素材。赵亚夫教授在《美国历史教科书的编纂特点及启示》一文中说：“美国历史教科书只是众多历史读物中的一种。美国教师在教学中要向学生介绍大量的文献资料，

关 键 词：美国历史教科书 中学历史课 史料教学 特点研究 历史学科 人类历史 编纂特点 文献资料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]