幼儿家庭亲子绘本阅读现状的调查研究  

作　　者：钱晶[1] 陶蕾[1] 陈小曼[2] 

机构地区：[1]江苏常熟理工学院人文学院 [2]苏州工业园区大湖城邦幼儿园

出　　处：《基础教育研究》2015年第19期83-85,共3页Basic Education Research

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"3-6岁幼儿绘本阅读的家庭指导策略研究"(项目编号:2013SJB880001)的研究成果

摘　　要：作为早期阅读的重要组成部分,亲子绘本阅读的价值已被国内外众多研究者所证实,然而在现实中此项活动的开展还存在不少问题。文章以苏州市部分幼儿家庭为研究对象,运用问卷调查法对亲子绘本阅读的现状展开调查,并在此基础上提出了相应的教育建议。

关 键 词：幼儿家庭 亲子阅读 绘本阅读 调查研究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]