基于多元表征理论的习题课教学实践——以“乘法公式”习题课为例  

作　　者：杨峰[1] 朱宸材 

机构地区：[1]江苏省无锡市东林中学 [2]江苏省无锡市金星中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2015年第12期22-23,共2页

摘　　要：围绕乘法公式的教学研讨新授课居多,公开课、教研课中鲜见有相关习题课.然而乘法公式的习题丰富多样,仅从各级涉及乘法公式的考试来看,作为简化运算的价值只占了较少的份额,而有较多的试题都是乘法公式变形相关的求值题,但不少学生缺少这方面的变形适应性,常常容易丢分.为此,笔者最近基于＂多元表征理论＂开发了一节乘法公式的习题课,本文给出该课的教学设计和教学流程,供研讨.

关 键 词：乘法公式 习题课 元表征 平方差公式 完全平方公式 变式 简化运算 数学问题 求值 二元一次方程组 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]