八年级物理几个探究的实验探讨  

作　　者：严太永 

机构地区：[1]合肥市长丰县下塘实验中学,合肥231121

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第33期77-77,共1页

摘　　要：物理是一门以实验为基础的学科，物理课程价值的表现之一是：通过科学探究，使学生经历基本的探究过程，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。而由于处于农村中学，实验器材的不足是物理教学中的严重障碍。对此，我对教材中的部分实验进行了简便处理，力求不影响教学效果的前提下，又要尽量取材简便容易，激起学生亲自动手参与实验的欲望，从而引导学生体验学习的过程，体会学习的兴趣和成功的喜悦。

关 键 词：实验器材 物理教学 八年级 科学探究能力 引导学生 体验学习 课程价值 探究过程 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]