浅析高中散文课后练习设计——以人教版高中语文必修(二)为例  

作　　者：郭青源 

机构地区：[1]四川西华师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第12期150-151,共2页Modern Chinese

摘　　要：在素质教育大旗下,语文教材在选文、插图、问题设置等编写上逐步尝试探索。而课后设计较为明确地体现了新课标下语文教学的方向与价值。本文试从课后设计的课程品质特性、课后设计的课程品质评析及课后设计的修改意见等三方面进行概述。

关 键 词：课后练习 高中语文 尝试探索 问题设置 品质特性 选文 故都的秋 人教版 课后习题 语言能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]