重视生成过程，凸显理性思维  

作　　者：蔡德挥 

机构地区：[1]浙江省泰顺县城关中学,浙江泰顺325500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第43期37-37,共1页

摘　　要：高中数学新课程改革强调提高学生提出问题、分析和解决问题的能力，强调发展学生的智力和创新意识，注重培养学生生成性思维的教育过程观。生成性思维视野中的教育过程观重过程而非本质、重创造而非预定、重个性差异而反中心和同一。超越本质主义教育过程观，确立生成性的教育过程观，对教育活动提出了一系列具有积极意义的实践诉求。

关 键 词：生成过程 理性思维 教育过程观 生成性思维 解决问题的能力 本质主义 新课程改革 提出问题 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]