小学数学作业探究  

作　　者：苗晓梅 

机构地区：[1]江苏省泰州市海陵区教育局,江苏泰州225300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第35期132-132,共1页

摘　　要：作业是课堂教学的延伸．是反映教师教学效果的重要手段之一．也是课改的重要内容之一。其有积极的一面，同时也有消极的一面．积极的一面为它是促使新授知识内化为学生技能的重要方式与手段．能培养学生的独立性与责任心．同时也让学生明白，学习是不分时间和地点的。其消极的一面是会使学生厌学．占用学生闲暇时间．促使学生一些不良品行的产生。如抄袭等。《小学数学新课程标准》指出，义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。那在新课标的指引下．我们该如何设计小学数学作业．才能发挥其应有的作用呢？

关 键 词：数学作业 小学数学 学生技能 义务教育阶段 闲暇时间 新课程标准 教学效果 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]