新课程背景下历史研究型课程作业的有效指导和评价——英国A Level历史研究型课程作业的借鉴  

作　　者：陈伊萍 

机构地区：[1]上海市第二中学

出　　处：《现代教学》2016年第1期155-157,共3页Modern Teaching

摘　　要：2015年4月,上海市教委印发了《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》的通知。该通知明确了综合素质评价的内容涵盖：品德发展与公民素养、修习课程与学习成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力等。在综合素质评价不断推进的背景下,如何有效地指导和评价研究型课程作业,培养学生的创新思维和调查研究能力,成为每所学校、每门学科教师不得不去思考和探索的问题。他山之石,可以攻玉。

关 键 词：综合素质评价 课程作业 研究型 新课程背景 有效指导 历史 普通高中学生 英国 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]