化归法教学模式的建构及应用研究  

作　　者：吴艳平 符方健 林碧英 

机构地区：[1]琼台师范学院

出　　处：《亚太教育》2016年第5期275-276,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：海南省哲学社会科学规划课题和海南省小学与幼儿教育基地课题--<化归思想方法在小学数学教学中的实证研究>(HNSK(ZX)14-168)

摘　　要：化归方法是科学认识论的一种有效方法,本文结合当前化归法在学生认识能力培养中的现状,对化归法教学模式的建构及应用进行了研究,探讨了化归法的内涵,原则和策略,并对化归法在数学和英语教学中的体现进行了阐述,旨在推动化归法拓展到多学科教学中。

关 键 词：化归法 教学模式 化归原则 化归策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]