“自留地”里的幸福生活——谈小学科学隐性课程的建设  

作　　者：王润滋 

机构地区：[1]长沙市岳麓区博才咸嘉小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2016年第1期32-34,共3页

摘　　要：隐性课程，也叫隐蔽课程、潜在课程、非正式课程。《教育大辞典》中对隐性课程的释义是“不在课程规划（教学计划）中反映，不通过正式教学进行，对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用，促进或干扰教育目标实现的学校与班级情境，与显性课程对应”。

关 键 词：隐性课程 小学科学 幸福生活 自留地 教学计划 教育目标 隐蔽课程 潜在课程 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]