农村初中语文个性化作业设计与评价  

作　　者：邹新华 

机构地区：[1]江苏省如皋市下原镇下原初级中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2016年第1期92-93,共2页

摘　　要：个性差异是客观存在，教学活动因之相机而动。重视农村学生的个性化差异，是提高农村语文教学有效性的必然选择。以下以苏教版九年级上册第二单元第7课《在烈日和暴雨下》为例略述之。

关 键 词：个性化差异 农村学生 初中语文 作业设计 《在烈日和暴雨下》 教学有效性 评价 个性差异 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]