在品读唐诗中提高历史思维能力  

作　　者：李峻[1] 

机构地区：[1]上海复旦大学附属中学

出　　处：《历史教学问题》2016年第1期121-123,共3页History Research And Teaching

摘　　要：高中历史学科培养学生的核心能力是什么？笔者认为是运用史学方法培养学生的历史思维能力。历史思维能力是思维内容通过思维形式表现出来的对历史问题判断、决策的能力。虽然，思维形式可按不同标准划分为不同形式，但笔者认为，抽象的思维形式是高中历史学科培养学生历史思维能力的主要形式。抽象的思维形式“最基础的是属于形式逻辑范畴的历史的概念判断、推理、归纳、类比，反驳……。

关 键 词：历史思维能力 唐诗 品读 思维形式 历史学科 核心能力 史学方法 历史问题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]