检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]山西工程职业技术学院
出 处:《山西教育(教学版)》2016年第1期63-64,共2页
摘 要:教学风格对有效教学促进作用的研究表明,教师需要有意识地去了解自己的教学风格偏好,这样做有助于了解自己在教学中的优势与不足,从而有意识地改变教学理念和方法,采取有效教学方式,提高教学质量。因此,本次研究从调查高职非专业英语教师教学风格着手,剖析高职英语教师教学风格中的优势与不足,旨在从理论与实践的角度帮助教师认识自我教学风格,提升学识内涵、个人魅力,形成教学艺术,从教学设计、教学组织、教学方法、教学管理、教学评价等方面完善教学工作,以期达到提高教学效果的目的。
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