高职英语教师教学风格调查研究  被引量:1

在线阅读下载全文

作  者:关红峻[1] 吕淑芳[1] 

机构地区:[1]山西工程职业技术学院

出  处:《山西教育(教学版)》2016年第1期63-64,共2页

摘  要:教学风格对有效教学促进作用的研究表明,教师需要有意识地去了解自己的教学风格偏好,这样做有助于了解自己在教学中的优势与不足,从而有意识地改变教学理念和方法,采取有效教学方式,提高教学质量。因此,本次研究从调查高职非专业英语教师教学风格着手,剖析高职英语教师教学风格中的优势与不足,旨在从理论与实践的角度帮助教师认识自我教学风格,提升学识内涵、个人魅力,形成教学艺术,从教学设计、教学组织、教学方法、教学管理、教学评价等方面完善教学工作,以期达到提高教学效果的目的。

关 键 词:专业英语教师 教学风格 高职 调查 理论与实践 有效教学 教学理念 教学方式 

分 类 号:G451.6[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象