专业英语教师

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相关作者：廖亦斌杨世才杨芸王璐李亚更多>>
相关机构：石家庄经济学院宁波高等专科学校南通农业职业技术学院南通职业大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《课程教育研究》《小学生（教学实践）》《海外文摘》更多>>
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五年制高职专业英语教师双师型发展研究
《江苏外语教学研究》2022年第4期25-27,共3页任密 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题外语专项资助课题“旅游英语PASS教学模式的构建及应用研究”编号WYZZ8的阶段性研究成果。
五年制高职专业英语教师发展存在定位不清、理念陈旧、方法落后、资源缺乏等问题。在明确了双师型教师的概念后,对五年制高职专业英语教师双师型发展进行了展望,在获得职称和资格证的基础上提出了发展的五条路径:厘清课程定位充实专业知...
关键词：五年制高职 专业英语教师 双师型 
“双师型”教师队伍建设现状及对策研究——以高职院校学前教育专业英语教师为例
《海外文摘》2020年第9期121-122,共2页刘健健 
近年来,“双师型”教师越来越受到教育界推崇,培养“双师型”教师成为国内外教育界的共同呼声。“双师型”教师队伍建设为教师的发展指明了方向。本文以高职院校学前教育专业英语教师为例,对高职院校学前教育专业英语教师队伍现状进行分...
关键词：“双师型”教师 高职院校 学前教育 英语教师 
中医药高等院校专业英语教师多元识读教学意识与能力调查
《长江丛刊》2019年第3期124-124,126,共2页梁小栋 苗春雨 
2018年河北省社会科学发展研究课题“中医药高等院校专业英语多元识读实践教学研究”(课题编号:2018030401131)阶段性成果
就我们目前的医药学院发展的现状,我们可以看到随着时代的发展越来越多的人因为在发展前期没有注重自己的身体状况,导致他们在后期生活中会出现很多病因,这些病因都会严重影响人们的正常生活。医科院校逐渐成为了国家医院招聘人才的渠道...
关键词：中医药高等院校 英语教师多元 识读教学意识 能力调查 
浅析高职专业英语教师通过个人知识管理实现专业发展被引量：1
《高教学刊》2018年第18期187-188,192,共3页孙冻 高玉婕 杨继平 
甘肃省教育厅课题"行业需求视角下高职ESP+EGP教学模式改革研究"(编号:2017A-269)
如何追求专业发展一直困惑着高职专业英语教师。专业英语教师通过对个人知识的管理,了解自己的知识结构,并进行结构调整或内容更新,养成良好的学习习惯,增强信息素养,完善自己的专业知识体系,提高自己的竞争力,为实现个人价值和可持续...
关键词：高职 专业英语教师 个人知识管理 专业发展 
高校英语教师复原力构建策略
《太原城市职业技术学院学报》2017年第9期42-43,共2页杨秀梅 
面对课程改革、教学内容和技术不断更新等挑战,专业英语教师承受着越来越多的心理压力,因此建构教师复原力成为学界的研究热点。本文以建构主义的四个维度为出发点,提出自我控制、主动寻求帮助、营造和谐工作场和及时自省等相关策略,以...
关键词：专业英语教师 复原力 维度 策略 
高校英语教师培训的内容设计与特色研究
《中国培训》2017年第4期38-38,共1页杨欣 马杰 
北京农业职业学院管理类科研项目[英语教师培训项目的运行与管理研究]研究成果
北京地区目前设有高等职业院校共计26所，其中包括4所国家级示范性高职院校、2所国家级高职骨干院校、11所普通高等职业院校、9所民办高等职业院校。现有英语教师474人，其中公共英语教师248人，专业英语教师226人，部分学院公共英语教...
关键词：英语教师培训 民办高等职业院校 内容设计 示范性高职院校 公共英语教师 专业英语教师 高校 北京地区 
高职英语教师教学风格调查研究被引量：1
《山西教育（教学版）》2016年第1期63-64,共2页关红峻 吕淑芳 
教学风格对有效教学促进作用的研究表明，教师需要有意识地去了解自己的教学风格偏好，这样做有助于了解自己在教学中的优势与不足，从而有意识地改变教学理念和方法，采取有效教学方式，提高教学质量。因此，本次研究从调查高职非专业...
关键词：专业英语教师 教学风格 高职 调查 理论与实践 有效教学 教学理念 教学方式 
专业英语教师如何与时俱进
《佳木斯职业学院学报》2015年第9期208-,共1页李湘斌 
社会经济技术的不断发展给专业英语教师提出了新的要求,为什么要开展专业英语教学,专业英语教师该如何与时俱进.
关键词：中等职业学校英语专业课教学 与时俱进 知识储备 
高职公共英语教师向专业英语教师转型研究
《广西教育》2015年第31期140-142,共3页黄成柱 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目课题(2013JGB424)
采用调查问卷和访谈的研究方法,对广西4所高职院校的公共英语教师和专业英语教师在ESP教学中遇到的问题进行调查研究,并针对由公共英语教师转型为专业英语教师过程中出现的问题提出解决方法,为教师成功转型提供参考。
关键词：高职英语 教师转型 EGP教学 ESP教学 
关于提高学前教育专业英语教师综合素质的研究被引量：1
《中国校外教育》2015年第1期109-109,共1页钟纬 
济南幼儿师范高等专科学校课题<学前教育专业幼儿英语教育课程研究>课题成果之一(课题编号:2012YB10);山东省教育厅教学改革项目<学前教育专业应用型人才培养体系研究>(项目编号:2012579)子课题成果之一
近几年来,随着中等幼儿师范学校的逐步取消、改制和升格,升格后的幼儿师范大专院校的学生培养层次不断提升,这对学校的整体教学管理和教师的教育教学水平提出了更高的要求。其中,教师队伍建设是推进素质教育、提高教育教学质量、提升教...
关键词：学前教育专业 英语教师综合素质 研究 
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