杨秀梅

作品数：6被引量：2H指数：1
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供职机构：鞍山师范学院更多>>
发文主题：语言游戏说维特根斯坦主体间性多元评价体系精读课更多>>
发文领域：文化科学理学语言文字更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《科技视界》《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》《佳木斯职业学院学报》更多>>
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高校英语教师复原力构建策略
《太原城市职业技术学院学报》2017年第9期42-43,共2页杨秀梅 
面对课程改革、教学内容和技术不断更新等挑战,专业英语教师承受着越来越多的心理压力,因此建构教师复原力成为学界的研究热点。本文以建构主义的四个维度为出发点,提出自我控制、主动寻求帮助、营造和谐工作场和及时自省等相关策略,以...
关键词：专业英语教师 复原力 维度 策略 
师生关系主体间性的建构策略
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2016年第2期100-102,共3页杨秀梅 
鞍山师范学院研究课题"英语专业语言游戏EGSP理论在英语教学中的应用"的阶段性成果;负责人:兰兰;编号:15kyxm46
教学中奉行以学生为主体的信条,使得主客体对立的师生关系根深蒂固,这也给语言教学带来了诸多负面影响。基于认识论、本体论和社会学理论基础的主体间性,是建构师生间和谐关系,形成师生间相互理解最终转化成教学动力的前提条件。建构师...
关键词：师生关系 主体间性 概念及内涵 必要性 交往关系 策略 
英语专业语言游戏实施原则及策略
《太原城市职业技术学院学报》2016年第2期94-95,共2页杨秀梅 
韦氏的语言游戏说在英语教学实践中起到了重要的作用,但在实践中也存在一些问题,一定程度上影响了该模式积极作用的发挥。本文旨在从教师各方面能力要求、实施策略等方面对该模式的具体实施提出了一些原则和方法,期待对英语专业的教学...
关键词：语言游戏说 原则 策略 
专业英语精读课中的语言游戏模式被引量：2
《湖北函授大学学报》2015年第18期146-147,共2页杨秀梅 
维特根斯坦的语言游戏说在教学上的指导意义已经被证实。本文结合专业英语教学的实际,提出了基于该学说的语言游戏教学模式,旨在进一步完善该理论体系,更好的指导专业英语教学。
关键词：维特根斯坦 语言游戏说 主体间性 多元评价体系 
对维特根斯坦语言游戏说的科学认识
《佳木斯职业学院学报》2015年第8期359 361-,共2页杨秀梅 
国家科学基金项目名称:哲学视阈下的课程体系建设;编号:No.11375005
维特根斯坦的"语言游戏"说对于语言教学及交际的作用已经得到了学术界充分的重视。但随着研究的不断深入,人们逐渐指出了该理论的不足之处,诸如在一定程度上忽略词语的指称功能、过分强调语境以及缺乏认知基础等。但我们不应该因此而否...
关键词：语言游戏说 认知缺乏 客观态度 
维特根斯坦语言游戏说解析
《科技视界》2014年第15期194-195,共2页杨秀梅 
维特根斯坦语言游戏说在西方哲学发展史中扮演着重要角色。维特根斯坦语言游戏说的中心是:意义即使用。本文对规则的遵守、意义即使用、家族相似性进行了解析。同时,作者在维特根斯坦的论述中,寻根溯源,更系统的剖析了其主体间性的理论...
关键词：维特根斯坦 语言游戏说 意义即使用 主体间性 
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