小学体育教学八法  

作　　者：王平 

机构地区：[1]莱西市望城街道后塔小学

出　　处：《考试周刊》2016年第9期99-99,共1页

摘　　要：1.激发学生情趣,课堂活泼有序随着对学生主体观的重新思考与定位,看一堂好的体育与健康课必须看学生在课堂上的表现。好的体育与健康课应是体育教师努力创设课堂情境,激发学生的学习情趣,让学生主动参与,甚至可以议论纷纷。在体育与健康课堂教学中教师的教学方式应多样,灵活多变地组织教学,使课堂上人人参与,个个活跃。每一个学生都有参与的机会,都有参与的愿望,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,

关 键 词：体育与健康 小学体育教学 学习情趣 课堂教学 体验学习 八法 课堂情境 主体观 课堂气氛 课堂主体 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]