应用型本科实验课程评估体系研究  

作　　者：郑海波[1] 潘冬梅[1] 孙德坤[1] 桑宏庆[1] 华平[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院食品药品学院,安徽凤阳233100

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第2期40-43,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：安徽科技学院校级质量工程资助项目(X2014089);安徽科技学院学科建设资助项目(AKZDXK2015B04)

摘　　要：应用型本科人才实践能力的培养重点在于实践课程,开展本科应用型实践课程评估不仅能衡量实践课程教学的水平,而且有助于促进实践教学的管理、促进教师自我完善和提高,从而达到提高人才培养质量的目的。鉴于评估体系的复杂性,评估体系的建立应坚持科学性、导向性、全面性、先进性、适用性、客观性等原则。在评估前,应对评估人员组成进行合理筛选,然后制定评估时间表进行严谨的调查评估,并最终形成具有充分证据的评估结论。

关 键 词：人才培养 课程评估 实验课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]