法学函授教学模式存在的问题及建议  

作　　者：赵佳[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学

出　　处：《中国成人教育》2016年第3期117-118,共2页China Adult Education

摘　　要：我国高校中的法学函授教学模式多采用教师讲授为主,学生被动地接收知识的传统教学模式,并普遍存在教师辅导环节重点不突出,考查形式单一等问题。鉴于成人函授学生的一些特点,传统的教学方式无法起到较好的教学效果。为了让函授学生在有限时间内学习实用的法律知识,具备一定处理实际法律问题的能力,应该在教学模式上进行改革,尝试采取多媒体教学、案例教学、模拟法庭等多元化的教学模式。以期能够在有限的课时内,教授学生最实用的知识,使法学函授教育达到更好的教学效果。

关 键 词：法学 教学模式 多元化教学 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学] D90-4[文化科学—教育学]