高等师范教育与基础教育衔接刍议  

作　　者：杨建国[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院教学教材研究室

出　　处：《高教探索》2016年第2期57-63,共7页Higher Education Exploration

摘　　要：由于教师教育理念的转变,我国师范教育从三级层次向二级层次转型。基础教育的发展关系到全民教育的提高,从事基础教育的教师,其素质也关系到培养一代代新人的重任。当前高等师范院校培养出来的师范生面临诸多问题。一方面专业学科学生的教育专业理论基础薄弱,"师范性"不够;另一方面教育学院本科生专业基础比较弱,难以胜任基础教育所开设的学科课程,造成就业难问题。这些矛盾亟需加强双方的沟通,特别是高师院校培养的学生要根据基础教育实际需要量身定做。

关 键 词：高等师范 教师教育 基础教育 衔接 

分 类 号：G652.0[文化科学—教育学]