高中数学教材“推广型”内容的教学策略  

作　　者：缪瑞红 

机构地区：[1]江苏省栟茶中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2016年第2期30-31,共2页

摘　　要：一、＂推广型＂内容的教学面临的问题1.推广的重要性要认识到推广的重要性问题,就是要回答＂数学推广的原因是什么＂.在教学过程中,教师需要立足于学生的实际认知能力,并糅合数学发展及逻辑规律,使学生深入意识到推广的重要性.举个例子,在讲述大于360°的角及负角时,就能列出学生在实际生活中常见到的大于360°的角和负角,比如翻单杠时的转体动作、跳水时翻腾的动作、钟表内的指针转动、车轮的转动等形成的各种角度,以期表现出创新推广的必要性和重要性,

关 键 词：教学策略 数学教材 转体动作 创新推广 负角 教学过程 学习过程 奇函数 奇偶性 解题技巧 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]