动力+潜力+活力+能力——山东招远第一中学通过“四力”提升教师自我发展力  

作　　者：姜本清[1] 

机构地区：[1]山东省招远市第一中学

出　　处：《中小学校长》2016年第1期61-62,共2页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：教师自我发展力是教师在洞察专业发展处境,客观地进行自我认知的基础上,调整职业目标,整合各类资源,生成教育智慧,实现职业梦想的核心专业能力。教师的自我发展力是学校发展的根本动力。英国教育理论家怀特海认为：＂教师的自我发展才是最有价值的发展＂;德国著名的教育家第斯多惠也认为：＂凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人同样也不能发展、培养和教育别人＂。

关 键 词：教师自我发展 山东招远 第斯多惠 四力 职业目标 自我教育 教育智慧 教育理论家 自我认知 自我培养 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]